×

Psikoloji Bölümü

 

Bölüm Misyonu

Psikoloji, zihinsel süreçleri ve davranışları inceleyen bir bilim dalıdır. Psikologların amacı, biyolojik, bilişsel, gruplar arası ve kişilerarası dinamikleri inceleyerek davranışın temelini anlamaktır. Bunu yapabilmek amacıyla psikologlar, insan gelişiminden kişilerarası ilişkilere, davranış bozukluklarından gruplar içerisinde sosyalleşme süreçlerine kadar birçok konuda araştırma yapar ve uygulamalarda bulunur. DAÜ Psikoloji Bölümünün amacı, öğrencilere, psikoloji disiplininin çeşitli alt dalları hakkında bilgi edinebilecekleri, psikoloji biliminin ürettiği güvenilir bilgileri etik kurallar çerçevesinde uygulayabilecekleri, yüksek kaliteli araştırma yürütebilecekleri, uluslararası standartlarda bir eğitim vermektir. DAÜ Psikoloji Bölümü ayrıca psikoloji biliminin gelişmesine ve saygın bir disiplin olarak ilerlemesine katkıda bulunmak amacını kendine misyon edinmiştir.

Bölüm Başkanı
Prof. Dr. İLHAN RAMAN

Yönetici Asistanı
ECEM TOPCU

 

Bölüm İmkanları

DAÜ Psikoloji Bölümü, ulusal ve uluslararası saygın üniversitelerde eğitim görmüş, 4’ü Profesör, 9’u Yardımcı Doçent olmak üzere 13 tam zamanlı öğretim üyesi, 6 yarı zamanlı öğretim görevlisi ve 4 araştırma görevlisinden oluşan güçlü bir akademik kadroya sahiptir. ��ğretim elemanlarının araştırma konularından bazıları bireylerde kimlik gelişimi; gruplar arası temas ve gruplar arası ilişkiler, zorbalık, yeni medyanın gelişim üzerindeki etkisi, bireylerin trafikteki davranışları, çevre psikolojisi, toplumsal cinsiyet, cinsiyetçilik, sosyal kimlik, göç ve göçmenlik deneyimleri, psikolojik iyilik hali, LGBTQ+ birey psikolojisi, uyku çalışmaları, bellek çalışmaları ve nöropsikolojidir. Bölümümüz ayrıca, felsefe ve sosyoloji alanlarında uzmanlaşmış hocaları ile disiplinler arası araştırma projeleri de yürütmektedir.

DAÜ Psikoloji Bölümü bünyesinde iki bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır. Bölümümüz ayrıca son teknolojik sistemler ve cihazlara sahip üç araştırma laboratuvarı ile öne çıkmaktadır. Bölümümüzde öğrencilerin öğretim üyelerinin devam etmekte olan araştırmalarına katılarak araştırma deneyimi edinmeleri için olanaklar da sunmaktadır.



Programlar

Psikoloji lisans programının amacı, öğrencileri psikoloji bilimi içerisindeki çeşitli konu, bakış açısı ve sorgulamalarla tanıştırarak, lisansüstü eğitimlerinde sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, medya, klinik, trafik psikolojisi gibi psikolojinin çeşitli alt alanlarında çalışmaya hazırlamaktır. Psikoloji öğrencilerini hedef alan İngilizce ve Türkçe Psikoloji lisans programındaki dersler sadece Psikoloji Bölümüne kayıtlı olan öğrencilere verilmektedir. Psikoloji Bölümü dışındaki öğrencilere ise, psikoloji hakkında temel bilgiler veren Genel Psikoloji, Psikoloji Bilimine Giriş, Sosyal Davranışları Anlamak gibi seçmeli dersler sunulmaktadır. Psikoloji Bölümü ayrıca Diş Hekimliği Fakültesi ve Hemşirelik Bölümü öğrencilerine servis dersleri vermektedir.

Psikoloji Bölümü, lisansüstü programları ile de geleceğin kaliteli akademisyen ve uzmanlarını yetiştirmeyi hedeflemektedir. 2018 yılından başlayarak öğrenci kabul eden Genel Psikoloji Yüksek Lisans programı, öğrencilerin danışman eşliğinde araştırma yürütebilme becerilerini geliştirmeleri ve birer Uzman Psikolog olarak çalışabilecekleri ortamlarda başarılı olmaları için gereken bilgi ve becerileri edinmelerini amaçlamaktadır. Genel Psikoloji Doktora Programı ise YÖDAK ve YÖK onayı alarak 2022-2023 Akademik Yılı Güz Dönemi'nde öğrenci kabulüne başlamıştır.



Program AdıDereceEğitim Süresi (Yıl)
PsikolojiLisans / B.S.4
Psikoloji (Türkçe)Lisans / B.S.4
Genel Psikoloji (Tezli)Master / M.S.1 - 2
Genel PsikolojiDoktora / Ph.D.3.5 - 5
Psikoloji YandalYandal Sertifikası1-3

Eğitimde Farklılık

DAÜ tarafından sunulan Psikoloji Lisans programı müfredatı özellikle Avrupa Psikoloji Diploması (EuroPsy) ve YÖK standartlarını karşılamak üzere tasarlanmış olup, öğrencilerimizin dünyanın her yerinde iş olanaklarına sahip olmaları amacıyla uluslararası tanınır düzeyde diploma vermektedir. DAÜ Psikoloji Bölümü İngilizce programı 2015 yılından beri Türk Psikologlar Derneği Akreditasyon Üst Kurulu tarafından düzenli olarak değerlendirilip akredite edilmektedir. Türkçe Psikoloji Programı ise 2024 yılında akreditasyon sürecine dahil edilmiştir. 2024 yılı itibariyle DAÜ Psikoloji Bölümü İngilizce ve Türkçe Lisans programları, tüm Türkiye ve KKTC’de, Türk Psikologlar Derneği Akreditasyon Üst Kurulu tarafından akredite edilmiş 16 program arasındadır ve KKTC üniversiteleri arasında tek akredite olan psikoloji programları ünvanını taşımaktadır.

Neler Başardık

Psikoloji Bölümü Türkçe ve İngilizce programları şu ana kadar 1500'ün üzerinde mezun vermiştir. Bu mezunlar ulusal ve uluslararası düzeyde iş olanaklarına sahip olmuşlardır. Mezunlarımız yüksek lisans ve doktora eğitimleri almak için İngiltere, ABD ve Avrupa'da programlara yerleşmişlerdir.

DAÜ Psikoloji Bölümünün vizyonu etik ve profesyonel psikoloji mezunları yetiştirmektir. Bu bağlamda, bölümümüz psikolojinin araştırma ve uygulama alanlarındaki etik değerlere özellikle önem vermekte ve bölüme bağlı komitelerle de bu alanlarda çalışmalar yürütmektedir.

Bölümümüzün diğer bir misyonu da psikoloji biliminin Kuzey Kıbrıs'ta ve yakın coğrafyalarda doğru tanıtılmasıdır. Bu bağlamda bölümümüz, Türk Psikologlar Derneği, Kıbrıs Türk Psikologlar Derneği ve 2018 yılından itibaren de kardeş bölüm ilan ettiği Başkent Üniversitesi Psikoloji Bölümüyle iş birliği içinde çalışmalarına devam etmektedir.

Öğrencilerimizin Değeri

DAÜ Psikoloji Bölümü öğrencilerine uluslararası eğitim standartlarında psikolojinin alt alanlarıyla ilgili nitelikli bir eğitim verip onlara psikoloji alanında geniş bir bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir. Dört yıllık psikoloji lisansını tamamlayanlar psikoloji mezunu, yüksek lisansı tamamlayan mezunlar ise “psikolog” ünvanını kullanmaya hak kazanırlar. Her yıl birçok mezunumuz Avrupa, Birleşik Krallık, ABD ve Türkiye'de yüksek lisans ve doktora programlarına kabul edilmektedir.

Kariyer Olanakları

Psikoloji bölümünde yüksek öğrenimlerini tamamlayarak lisans diploması alanlar, eğitim kurumlarında, endüstride, insan kaynakları departmanlarında, danışma merkezlerinde ve psikoloji hizmeti veren özel ve/veya kamu kuruluşlarında çalışabilmektedirler.

Psikoloji mezunları çeşitli kurum ve kuruluşlarda, birçok uzmanlık alanında hizmet vermektedir. Yüksek lisans derecesini ya da eşdeğer bir eğitimi tamamlayan Uzman Psikologlar aldıkları eğitime ve kazandıkları yetkinliğe göre klinik, danışmanlık, adli, sosyal, trafik, endüstri, gelişim ve bilişsel gibi psikolojinin alt alanlarında çalışabilmektedirler.

Akreditasyonlar 

TPD: Türk Psikologlar Derneği
DAÜ Psikoloji İngilizce ve Türkçe Lisans Programları TPD akreditasyonuna sahiptir.
http://www.psikolog.org.tr

Akreditasyon Belgesi (PDF)

 

İletişim Bilgileri

Adres:
Doğu Akdeniz Üniversitesi
Fen ve Edebiyat Fakültesi 
Psikoloji Bölümü 
Gazimağusa, KKTC
Mersin 10 Turkey

Tel: +90 392 630 1389
Faks: +90 392 630 2475
E-posta: psychology@emu.edu.tr


Akademik Personel

Adı SoyadıGörevBölümOfisTel
Prof. Dr. FATİH BAYRAKTAR Öğretim Üyesi Psikoloji AS201 2282
Prof. Dr. İLHAN RAMAN Bölüm Başkanı Psikoloji AS212 1079
Prof. Dr. MEHMET METİN ERGİNEL Öğretim Üyesi Psikoloji AS217 2416
Prof. Dr. ŞENEL RAMAN Öğretim Üyesi Psikoloji AS209 1042
Yrd. Doç. Dr. AKİLE BERFU ZORBA Öğretim Üyesi Psikoloji AS210 2279
Yrd. Doç. Dr. AYŞENUR TALAT ZRİLLİ Öğretim Üyesi Psikoloji AS211 1283
Yrd. Doç. Dr. BURCU KAYA KIZILÖZ Öğretim Üyesi Psikoloji AS215 3051
Yrd. Doç. Dr. ÇIĞIR KALFAOĞLU Öğretim Üyesi Psikoloji AS207 1362
Yrd. Doç. Dr. DENİZ ATALAR Öğretim Üyesi Psikoloji AS218 2411
Yrd. Doç. Dr. DİLEK ÇELİK Öğretim Üyesi Psikoloji AS214 2478
Yrd. Doç. Dr. GÖKÇE YILMAZ AKDOĞAN Öğretim Üyesi Psikoloji AS208 2777
Yrd. Doç. Dr. PELİN KARAKUŞ AKALIN Öğretim Üyesi Psikoloji AS216 630213/1324
Yrd. Doç. Dr. ŞERİF TÜRKKAL Öğretim Üyesi Psikoloji AS220 1368

Yarı Zamanlı Akademik Personel

Adı SoyadıGörevBölümOfisTel
Dr. HASAN ERGÜLER Öğretim Görevlisi Psikoloji AS213 1616
Dr. MEHMET RATİP Öğretim Görevlisi Psikoloji As213 1616
Öğr. Gör. BEGÜM ÇAKMAK KORYÜREK Öğretim Görevlisi Psikoloji AS219 2013
Öğr. Gör. BESTE CANSEVER Öğretim Görevlisi Psikoloji AS213 1616
Öğr. Gör. DİLAY KANSOY GAZİLER Öğretim Görevlisi Psikoloji AS213 2013
Öğr. Gör. HASAN GÜLİÇLİ Öğretim Görevlisi Psikoloji AS213 1616
Öğr. Gör. PINAR TEKŞEN RASHEED Öğretim Görevlisi Psikoloji AS219 2013
Öğr. Gör. ZİBA SERTBAY Öğretim Görevlisi Psikoloji AS219 2013

Araştırma Görevlileri

Adı SoyadıGörevBölümOfisTel
AEMEL IMRAN Araştırma Görevlisi Psikoloji AS221 2418
ANESU ANGELINE GWAZIWA Araştırma Görevlisi Psikoloji AS221 2418
HASAN ADAR SAĞNIÇ Araştırma Görevlisi Psikoloji AS221 2418
KAAN BERKAN Araştırma Görevlisi Psikoloji AS221 2418

Psikodilb​ilim Laboratuvarı​​​

Uygulamalı Bellek ve Adli Psikoloji Lab​oratuvarı​​​

Eylemde Biliş Laboratuvarı

Mekân-Kimlik-Bellek Araştırmaları Grubu​​​

Sosyal Psikolojide Çeştlilik Laboratuvarı

DAÜ Psikoloji Bölümü Uyku Davranışları Araştırma Grubu​

​​

Psikodilbilim Laboratuvarı​​​ ​ 

​Psikodilbilim Labloratuarı İnsan dilinin zihinlerimizde ve beynimizde nasıl temsil edildiğimi ve işlendiğini, bu temsillerin ve süreçlerin diğer biliş alanlarıyla nasıl etkileşime girdiğini araştırmayı amaçlamaktadır. Araştırmamız öncelikle deneysel ve disiplinler arası olup, dil bilimlerinin çeşitli alanlarını ve konularını kapsamaktadır. Kendine özgü yazım kurallarına sahip, az çalışılmış dillerdeki dil işlemeyi araştırmakla özellikle ilgilen​iyoruz. Laboratuarın ilgi alanları arasında okuma, tipik ve atipik dil gelişimi, gelişimsel disleksi, okuryazarlık becerilerini değerlendirmek için normatif ve tanısal araçların geliştirilmesi, edinilmiş disleksi, afazi gibi dilin bilişsel nöropsikolojisi ile dil arasındaki ilişki yer alır ancak bunlarla sınırlı değildir. İki dillilik ve Alzheimer'da hafızanın rolünün araştırılması gibi diğer bilişsel sistemler de labın araştırma alanlarıdır.

Professor Dr Ilhan Raman
BSc(Hons), PhD, PGCertHE, AFBPsS
Chartered Psychologist
Yüksek Öğrenim Akademisi Üyesi, İngiltere
Pisikoloji Bölümü, DAÜ



Uygulamalı Bellek ve Adli Psikoloji Laboratuvarı

Uygulamalı Bellek ve Adli Psikoloji Laboratuvarı 2022 yılında Yrd. Doç. Dr. Dilek Çelik ve Yrd. Doç. Dr. Burcu Kaya Kızılöz tarafından kurulmuştur. Laboratuvarımızda yüksek lisans ve lisans öğrencilerinden oluşan, görgü tanığı hafızası araştırmalarının teorilerini, metodolojik konularını ve pratik uygulamalarını tartıştığımız bir okuma grubu bulunmaktadır. Temel amacımız belleğin adli durumlardaki rolünü incelemektedir. Bu amaçla laboratuvarımızda görüşme türü, görüşme yönergeleri, yanlış bilgi etkisi gibi çeşitli sistem değişkenleri ile tanıkların yaşı, cinsiyeti, yönlendirilebilirliği, tanık olunan olayın özellikleri gibi tahmin edici değişkenlerin görgü tanığı belleği ve güven kararlarının doğruluğu üzerindeki etkisine ilişkin araştırmalar yapılmaktır. 



Eylemde Biliş Laboratuvarı  ​

Laboratuvarımızda, insanların davranışlarını açık ve​​ örtük olarak nasıl kontrol ettikleriyle ilgili bilişsel süreçleri anlamaya çalışan araştırmalar yürütülmektedir. Örnek araştırma soruları şunları içerisinde:

  • İnsanlar hata yaptıklarını (ya da yapmak üzere olduklarını) ne kadar erken fark edebilirler?
  • Kişinin beceri düzeyi, hareketlerine ilişkin farkındalığını nasıl etkiler?
  • Hataların tespiti ve düzeltilmesi için bir hatanın bilinçli olarak fark edilmesi gerekli midir?
  • ​Hız ve doğruluğu yüksek tutmak amacıyla hareketlerimizi sürekli kontrol eden bilişsel süreçler hangi kanallardan girdilere ihtiyaç duyar? Bu girdilere ne kadar önem verildiği hangi değişkenlere göre değişkenlik gösterir?

Yukarıdakilere benzer sorulara ilişkin hipotezleri test etmek için davranışsal ve elektrofizyolojik verileri kullanıyoruz. Çalışma grubumuzun bir önceliği, alt​ernatif hipotezleri test ederken klavyede yazım gibi ekolojik geçerliliği yüksek görevler kullanmaktır.

Laboratuvarımız 32 kanallı bir EEG sistemi, yüksek hızlı bir klavye ve geniş bir araştırma tasarımı yelpazesi oluşturmamıza ve kullanmamıza ve​ gelişmiş veri analizi yapmamıza olanak tanıyan özel bilgisayar yazılımları ile donatılmıştır. Eğer siz de ekibimizin yeni bir üyesi olmak istiyorsanız lütfen cigir.kalfaoğlu@emu.edu.tr​ adresinden iletişime geçin.​


Mekân-Kimlik-Bellek Araştırmaları Grubu​

Yaşadığımız ev, mahalle, kent ve ülkeye dair algılarımız, duygularımız ve söylemlerimiz nasıl oluşur? Mekânların zihnimizdeki yansımaları nelerdir ya da zihnimizde nasıl temsil edilirler? Mekânsal deneyimlerimiz üzerinde tasarımın etkileri nelerdir? Nerede kendimizi evimizde hi​sseder, nerede yabancı hissederiz? Bir ‘yer’i, mesela memleketimizi ya da okulumuzu niçin özleriz ya da belirli bir mekâna gitmekten niçin kaçınırız?  Mekânsal belleğimizin toplumsal ve kültürel temelleri nelerdir? Kolektif belleğimiz mekânsal belleğimizden ayrı düşünülebilir mi? Sosyal kimliklerimizin mekânsal sınırları var mıdır? Toplumsal barış veya gruplar arası çatışmaların mekânsal temelleri nelerdir?

Çalışmalarına 2024 yılında başlayan araştırma grubumuz, yukarıdaki ve benzeri sorulara sosyal ve çevre psikolojisi disiplinlerinin kavram ve teorilerinden hareketle yanıt aramak için kurulmuştur. Çeşitli saha çalışmaları aracılığıyla bilgi üretmeyi amaçlamaktadır. Hedeflediği en önemli ka​zanımların başında gruba üye olan öğrencilerin nitel ve nicel araştırma yöntemlerini bir arada kullanabileceği çeşitli alan çalışmalarında görev alarak hem araştırma deneyimi kazanmaları hem de öğrendikleri sosyal-psikolojik kavram ve kuramların gerçek yaşamdaki karşılıklarını gözlemlemeleri gelmektedir. 

İletişim adresimiz: pimresearchgroup@gmail.com; pelin.karakus@emu.edu.tr

Instagram hesabımız: @pimresearchgroup​

Yrd. Doç. Dr. Pelin Karakuş Akalın

DAÜ, Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi


Sosyal Psikolojide Çeştlilik Laboratuvarı

​Sosyal Psikolojide Çeştlilik Laboratuvarı, çeşitlilik, kapsayıcılık ve eşitlikle ilgili olarak insan etkileşimi ve toplumsal etkiler konularıyla ilgilenen öğrencileri bir araya getirmeyi amaçlamaktadır. 

Temel araşt​​ırma alanlarımız şunlardır:

Grupla​​​r Arası İlişkiler: Farklı sosyal, etnik veya kültürel gruplardan bireylerin nasıl etkileşime girdiğini ve önyargı, ayrımcılık ve stereotipleştirmenin dinamiklerini incelemek.

Önyargıla​​rın Azaltılması: Gruplararası teması artırmak ve empatiyi teşvik etmek gibi, grup üyeliklerine dayalı olarak bireylere yönelik olumsuz tutumları ve ayrımcı davranışları azaltmayı amaçlayan stratejileri ve müdahaleleri araştırmak.

LGBTİ​​+ Psikolojisi: LGBTİ+ ve diğer çeşitli cinsel yönelimler ve cinsiyet kimliklerle tanımlanan bireylerin deneyimlerini, refahını ve mental sağlığını anlamak. Özellikle damgalama ve ayrımcılığın LGBTİ+ bireyler üzerindeki etkisine odaklanmak.

Toplumsal Ci​​nsiyet Psikolojisi: Sosyal, kültürel ve psikolojik faktörlerin toplumsal cinsiyet kimliklerini, rollerini ve beklentilerini nasıl şekillendirdiğinin yanı sıra toplumsal normların ve stereotiplerin toplumsal cinsiyet eşitsizliklerine nasıl katkıda bulunduğunu araştırmak.

Kesi​​şimsellik: Örtüşen kimliklerin (örneğin ırk, cinsiyet, cinsel yönelim) ayrımcılık veya ayrıcalık deneyimlerini nasıl etkilediğini araştırmak.

Mikroag​​resyonlar: Genellikle kasıtsız ayrımcılık biçimleri ve bunların ötekileştirilen bireyleri nasıl etkilediği üzerine araştırma.

Sosy​​​al Değişim ve Aktivizm: Sosyal adalet için kolektif eylem ve hareketlerin nasıl ortaya çıktığını anlamak.

Kültürel Psikoloj​i: Değerler, normlar ve iletişim tarzlarındaki kültürel farklılıklar da dahil olmak üzere kültürün düşünce, duygu ve davranışları nasıl şekillendirdiğini incelemek.

Bu kon​ulardan herhangi biriyle ilgileniyorsanız, daha fazla bilgi için lütfen shenelhusnu.raman@emu.edu.tr adresine yazınız

.

​DAÜ Psikoloji Bölümü Uyku Davranışları Araştırma Grubu ​

 Doğu Akdeniz Üniversitesi Psikoloji Bölümü Uyku Davranışları Araştırma Grubu (UDAG) 2020 yılında Yrd. Doç. Dr. Gökçe Yılmaz Akdoğan tarafından kurulmuştur ve bünyesinde lisans ve yüksek lisans öğrencileri yer alır. Misyonumuz, bebeklerde, çocuklarda, ergenlerde ve genç yetişkinlerde uyku gelişiminin incelenmesi ve uyku problemlerinin yordayıcılarının ve sonuçlarının araştırılması, etkili müdahale programlarının oluşturulup uygulanmasıdır. 

Şu ana kadar, bebekler için tele-sağlık hizmeti olarak sunulan davranışçı uyku müdahalelerinin etkinliğini araştıran bir proje ve üniversite öğrencileri için bir öz-yönetim becerilerini geliştirmeye dayanan bir insomnia müdahale projesi gerçekleştirilmiştir. Aynı zamanda, bir yüksek lisans tezi yayınlanmış, üç yüksek lisans tezi yazım aşamasındadır. 

V​​izyonumuz ; uyku gelişimi ve müdahaleleri hakkında hem Türkiye'de hem de dünyada literatüre yüksek kaliteli araştırmalar sağlamak; DAÜ psikoloji öğrencilerine tek denekli araştırma modeli ile yürütülen araştırmalara katkı sağlama fırsatı vermek;  Instagram hesabı aracılığıyla bilgimizi paylaşarak genel popülasyonda uyku (normatif), davranışçılık, uyku davranışları ve uyku sorunları hakkında makaleler okumakla ilgilenen kişilere bilgi sağlamaktır.

Bilgi almak için gokce.akdogan@emu.edu.tr​ veya @dau.udag​ instagram hesabı ile iletişime geçilebilir.​​​​​​​​​​​​
​​

Pisikoloji

STUDENT NAME SURNAME
GRAD. YEAR

THESIS TITLE
SUPERVISOR & CO-SUPERVISOR NAME SURNAME​​​​
GİZEM KARACA
2019-20 Imagining Infidelity: Gender Differences in Episodic Future Thinking​
ASSOC.PROF.DR. FATİH BAYRAKTAR​
DENITSA HRISTOFOROVA
2019-20 Predictors of Bullying Perpetration and Bullying Victimization among Semi-Professional Team Sport Players in North Cyprus​
ASSOC.PROF.DR. FATİH BAYRAKTAR
ASST. PROF. DR. ​​ DİLEK ÇELİK

​​​​
OGÜN EMRE BIKMAZOĞLU
2019-20 The Predictive Roles of Prosocial and Aggressive Behaviours, and Socioeconomic Status on Perceived Classroom Climate in 4th-grade Children
ASSOC. PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR

​​​​

HASAN ADAR SAĞNIÇ
2019-20 The Role of Religiosity and Scriptural Interpretation on Ambivalent Sexist Attitude
PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN ASST. PROF. DR. DENİZ ATALAR

​​​​

OXANA YAKOLEVA
2019-20 The Relationship between Public Attitude to Surveillance Technologies on the Road, Anxiety, Self-esteem and Driving Styles
ASST. PROF. DR. DENİZ ATALAR

​​​​

SÜLEYMAN ERDOĞAN
2020-21 Distinguishing of Error Awareness from Error Correction
ASST. PROF. DR. ÇIĞIR KALFAOĞLU

RAHILA RACHAEL JATAU
2020-21
Cultural Life Scripts, Personal Life Stories and Psychological Well-being of Nigerian Young Adults
ASST. PROF. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ

KAAN BERKAN

2020-21
(Un)Packing a Punch: The Role of The Gender Belief System in Barroom Aggression

PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN

ŞENEL ÖZDİLEK
2021-22

The Relationship between Parental Invalidation and Episodic Future Thinking

ASST. PROF. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ ASST. PROF. DR. EMRE HAN ALPAY

PINAR TEKŞEN RASHEED

2021-22
Reducing Myth Endorsement Towards LGBTI+ to Tackle Prejudice Towards Gender Diversity and Sexual Orientation

PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN

REFİKA İNCE

2021-22
Evaluation of Self-Worth and Its Relation with Parenting Styles, Inter-Parental Conflict and Family Structure among Adolescents in Northern Cyprus
PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR ASST. PROF. DR. DENİZ ATALAR
DOĞUKAN GÜMÜŞATAM

2021-22

Effects of LGBTI+ Community-based Organisations on LGTBI+s in the Northern Part of Cyprus

PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN

CHILLAR ASADLI

2021-22

The Life Stories and Episodic Future Thinking of Inmates

ASST. PROF. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ ASST. PROF. DR. DİLEK ÇELİK
YAREN MÜEZZİN

2021-22

The Parental and Individual Predictors of Sharenting within a Turkish Speaking Sample
PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR ASST. PROF. DR. DİLEK ÇELİK

İBRAHİM RAY
2021-22
Utilizing Indirect Contact to Reduce Prejudice Toward LGBTI+'s
PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN​​

​​OLUWADEMILADE A. ADEFOPE
2022-23
Sapphires and Superwomen: The Role of Ambivalent Sexism, Religiosity, and Internalized Racism on Perceptions of Intimate Partner Violence
PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN

SERPIL VAROGLU

2023-24
Predictors of Parental Vaccine Hesitancy/Refusal towards COVID-19 Vaccines in North Cyprus
PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR
MAKOMBORERO KABANDA


2023-24
The Effects of Race and Gender on Victim-Blaming in the Workplace

PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN ASST. PROF. DR. DİLEK ÇELİK
ALIM SANCAR
2023-24

Microaggression and Microaffirmations: LGBTI's Experiences, Perceptions, and Expectations of Bystanders' Reactions
PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN ASST. PROF. DR. PELİN KARAKUŞ AKALIN
BAŞAK İLDİZ
2023-24

The Relationship between Attachment Styles and Coping Strategies in Young Adults: The Moderator Role of Social Support

PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR ASST. PROF. DR. DENİZ ATALAR

NESLİHAN REMAZAN

2023-24

The Relationship between Personal and Vicarious Memory Related with Eating on Eating Behavior of Individuals

ASST. PROF. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ
PINAR TAMBAŞAR

2023-24

The Roles of Gendered Racism and Place Attachment on Place Identity in International Students

ASST. PROF. DR. PELİN KARAKUŞ AKALIN PROF. DR. ŞENEL HÜSNÜ RAMAN
MÜRŞİDE GÜL YILMAZ

2023-24
The Predictive Roles of Sleep Patterns and Screen Time on Attention among Five-to Six-Year-old Children in North Cyprus

ASST. PROF. DR. GÖKÇE YILMAZ AKDOĞAN PROF. DR. FATİH BAYRAKTAR
BUSE ASLAN

2024-25

The Effect of Mistake Rumination on Cognitive Flexibility

ASST. PROF. DR. BURCU KAYA KIZILÖZ

İRGE SORUN

2024-25

The Role of Self-Protective Strategies Used against Self-Threatening Social Media Content on Body and Life Satisfaction
ASST. PROF. DR. PELİN KARAKUŞ AKALIN
SAKINATU MUSAH

​2024-25

An Investigation of Teachers' Knowledge and Attitudes Towards Dyslexia 
PROF. DR. İLHAN RAMAN


MERVE HANDE YAĞMUR


2024-25
Fathers' Involvement in Babys' Sleep Routine: A Qualitative Analysis of Fathers' and Mothers' Narrative

ASST. PROF. DR.GÖKÇE YILMAZ AKDOĞAN ASST. PROF. DR. ŞERİF TÜRKKAL

EBRU AZAK
​2024-25

Promoting Healthy Sleep Practices for 2-6-Month-old Infants in the Northern Part of Cyprus: A Multiple Baseline Design Across Participants

ASST. PROF. DR.GÖKÇE YILMAZ AKDOĞAN 
MEHMET ASLAN
2024-25
Exploring the Role of Letter Length on RTs in a LDT: Evidence from 3, 4, 5, 6, 7 Letter Words in Turkish
PROF. DR. İLHAN RAMAN

​​

DAÜ Web Siteleri